![]() |
|
![]() |
.:: إعلانات الموقع ::. |
|||
| قال الله تعالى: { مَا يَلْفِظُ مِن قَوْلٍ إِلَّا لَدَيْهِ رَقِيبٌ عَتِيدٌ } سورة ق الآية 18 | |||
| تطوير الذات قصص نجاح , تدعيم الذات , تحليل شخصيات |
![]() |
|
|
أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع | انواع عرض الموضوع |
|
|
رقم المشاركة : [1] |
|
مشرف نوابغ التطوير
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
** التفكير بالمحاولة والخطأ ** $$ مفهوم التفكير بالمحاولة والخطأ $$ وهو نوع من أنواع التفكير القائم على الممارسات الغير واعية على أمل الوصول إلى الحل بالصدفة . أو يمكن تعريفة : بالتفكير الذي يقوم على الممارسة واكتشاف الحل بالتدرج خطوة بعد خطوة عن طريق تكرار العمليات الصحيحة وتجنب العمليات الخاطئة . $$ خصائصه $$ 1/ أنه لا يقوم على التدبر والفكر والموازين العقلية. 2/ عناصر المشكلة لا تكون واضحة فيه أمام الإدراك . 3/ يقوم السلوك والنشاط فيه على غير هدىً على أمل الوصول للحل بالصدفة . 4/ الصدفة عامل أساسي فيه للوصول للحل . 5/ الذين يمارسون هذا النوع من التفكير كثيري العمل, قليلي التفكير . 6/ ميز العلماء بين هذا النوع من النفكير والتفكير القائم القائم على الإستبصار وهو إدراك الحل بالتأمل دون القيام بمحاولاتٍ وأخطاء . $$ الظروف التي تساعد على استخدامة $$ 1/ إنخفاض المستوى العقلي وقلة الخبرة , وقد أجرى العالم الأمريكي (ثورندايك) تجارب على القطط والقردة والأسماك وخرج بعدةٍ قوانين تفسر هذا النوع من التعلم والتي تستند على هذا الأساس ومن القوانين التي توصل إليها : * قانون الترابط: وهو إرتباط بين مثير معين وإستجابة معينة والذي يقوى بسبب الممارسة المعززة . * قانون الأثر : وهو أن الإستجابة المتعلمة هي التي تقترن بالسرور والرضا . * قانون الإثابة (التعزيز): هو أن الإستجابة التي تعزز هي التي تتكرر . 2/ يلجأ له الإنسان عندما يواجهه مشكلة خارج إطار تخصصه , مثل (محاولة تصليح السيارة بنفسه). 3/ يضطر بعض الأفراد لاستخدام هذا النوع من التفكير لأنه لا يمكن تعلم بعض المهارات والعادات إلا من خلاله مثل تعلم السياقة والسباحة ... $$ مثالب(عيوب) هذا النوع من التفكير$$ 1. أنه مضيعة للوقت والجهد . 2. يربط بعض الناس هذا النوع من التفكير جهلاً بالدين . 3. عدم قدرة الشخص على تكرار المحاولة من جديد من دون أخطاء إذا لم يدرك سبب الحل . 4. إستخدام هذا الإسلوب يعرض الأشياء للتلف , ويعرض صاحبه للخطر في بعض الأحيان. $$ كيف نتجنب هذا النوع من التفكير$$ 1. أن لا نشجع طلابنا على استخدامه . 2. ينبغي تصحيح أخطاء الطلاب وتعريفهم أخطائهم. 3. يجب أن نواجه المشكلات الصعبة بالتفكير العلمي. |
|
|
|
|
|
|
![]() |
| مواقع النشر (المفضلة) |
| الذين يشاهدون محتوى الموضوع الآن : 1 ( الأعضاء 0 والزوار 1) | |
| أدوات الموضوع | إبحث في الموضوع |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|
المواضيع المتشابهه
|
||||
| الموضوع | كاتب الموضوع | المنتدى | مشاركات | آخر مشاركة |
| التفكير العبقري (Thinking like a genius) | JljJjJl | تطوير الذات | 0 | 09-22-2008 05:46 AM |